Правовая помощь
Отчет о проведении мероприятий, посвящённых
Всероссийскому дню правовой помощи детям
в МАОУ «ООШ с.Акинфиево»
В нашей школе с 14.11.22 по 17.11.22 проходили мероприятия, посвященные Дню правовой помощи детям.
С целью ознакомления, мы подготовили для них следующие мероприятия на тему: «Права детей».
№ |
Мероприятие |
Класс, кол-во |
Описание. |
1 |
Книжная выставка «Тебе о праве» |
1-8 класс |
В школьной библиотеке организована выставка « Что читать о правах ребенка» для младших школьников и подростков. |
2 |
Оформление стендовой информации о проведении Всероссийского Дня правовой помощи детям. |
На стенде представлена информация об истории этого праздника, какими документами гарантированы права ребенка, буклеты с правами и обязанностями в виде ромашки. |
|
3 |
Классный час «Конвенция о правах ребёнка»
. Разбор ситуаций. Работа в группах с книжками «Властелин Трудового кодекса» |
1-4 класс
8 кл |
Классный час правовой тематики, посвященный Всемирному дню прав ребенка (20 ноября), Конвенции «О правах ребенка». Права детей учитель запишет на доске, затем в ходе классного часа читает детям. Цели: обобщить знания детей об основных правах ребенка; разделить понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей; сформировать отрицательное отношение к противоправным поступкам, побуждать детей к защите своих прав, воспитывать уважение к правам других людей; способствовать формированию активной жизненной позиции. Очень много было игровых моментов. Игровые сценки исполнялись самими ребятами, которые вызывали интерес у детей и побуждали детей к высказываниям, к осознанию своих прав и обязанностей.
Ситуации отражаются на слайдах. Время обсуждения каждой – до 5 минут. Учитель следит, чтобы дискуссия не затягивалась, но чтобы все желающие по возможности высказались (учимся формулировать кратко иемко). |
4. |
Классный час «20 ноября День правовой помощи ребёнка» |
1-3,8 кл класс |
Цели: Познакомить учащихся с основными правами ребенка. Дать учащимся общее представление об ООН и принятых ее документах, познакомить с Конвенцией ООН о правах ребенка. Формировать уважительное отношение друг к другу, к взрослым.
Микроклимат в классе был комфортный, учащиеся высказывали своё мнение, не боялись ошибиться, активно принимали участие в обыгрывании ситуаций, отвечали на вопросы. Я считаю, что цель, поставленная мною, достигнута.
|
5.
|
Беседа «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних» |
8 класс |
Развивающие:
Воспитательные:
несовершеннолетних.
-доступности ; -принцип практической направленности, связи с жизнью; -принцип наглядности ; В ходе классного часа использовались элементы педагогических технологий: -здоровьесберегающие технологии -технология индивидуально-дифференцированного подхода -игровая технология -ИКТ технологии -технология практической направленности В ходе классного часа формировались: -учебно-познавательные компетенции; -коммуникативные компетенции. Итог классного часа подводился совместно с детьми. |
Главные вопросы урока:
•Какие основные права есть у подростка при устройстве на работу и в процессе работы?
• Каким образом можно их защитить?
ТРУДОВЫЕ ПРАВА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В РОССИИ
Главные ответы урока:
•Какие основные права есть у подростка при устройстве на работу и в процессе работы?
• Каким образом можно их защитить?
• Законодательство предусматривает дополнительную защиту трудовых прав подростков. Эти права записаны в Трудовом кодексе РФ;
• Самый простой и эффективный способ защиты – вступить в профсоюз и оказаться под его охраной.
Урок – беседа
Уроки подготовила и провела классный руководитель Никифорова Алла Анатольевна